Выучить лексику что значит
Лексика английского языка: популярные слова для начинающих и советы по их изучению
Могучий и великий русский язык невыразимо богат разнообразием слов и выражений. Мы их познаём постепенно, проходя учебу в детском саду, школе и университете. С иностранным языком же все наоборот: мы хотим сразу за 5 минут выучить все возможные слова и выражения в английском языке. Естественно, так не бывает. Тем более, что лексика английского языка не менее разнообразна, чем русская. Сегодня мы познакомимся с ней поближе и узнаем, как лучше и правильней ее изучать.
Лексика как один из пунктов языкознания
Наука, изучающая все правила и грамматические нормы, характерные для языка, называется лингвистикой (или языкознанием). Она охватывает огромные объемы знаний, разделенные в зависимости от их специфики на классы. Один из самых важных классов – раздел лексикологии. Что это такое?
Лексикология – ветвь языкознания, изучающая разновидности лексических единиц языка, т.е. всевозможные слова и их значения. Словарный состав называют лексикой, и разделяют на две основных части:
А теперь перейдем от научных терминов к простому языку и подведем итог: английская лексика – это совокупность всех слов и их значений. Чем богаче у человека лексический запас, тем проще ему изъясняться на иностранном языке и понимать чужую речь.
Теперь, когда мы сформировали основное понятие о лексике, разберемся в том, как следует правильно учить английские слова.
Как правильно учить английскую лексику
Прежде чем перейти к списку популярных слов, хотелось бы отметить несколько советов по их изучению.
1) Работа с транскрипцией
Первым делом ознакомьтесь с символами английской транскрипции. Это очень важные знаки, которые помогут вам работать над правильным британским произношением. Дело в том, что в английском часто можно встретить расхождение в написании и произношении слов. И хотя для этого случая выработаны особые правила чтения, даже из них насчитывается немало слов-исключений. Поэтому очень важно разучивая новые слова, сверять их правильное чтение и произношение по транскрипции.
2) Тематическая группировка
Легкий способ быстро изучить новую лексику – сгруппировать английские слова по темам. Это старый проверенный метод, во многом благодаря которому, миллионы людей смогли свободно общаться на английском.
В специальном разделе нашего сайта вы сможете найти множество материалов для пополнения своего словарного запаса. Здесь доступна лексика по темам: знакомство и общение, еда и напитки, дни недели и времена года, внешность и характер человека, погода и природа, общение в аэропорту и в ресторане, путешествия и отдых, а также многое-многое другое. План действий прост: выбираем подходящую тему, распечатываем материал и учим!
3) Подбор способа запоминания
Чтобы изучение английских слов было эффективным необходимо подобрать удобный способ их запоминания. Одним комфортно работать по общим таблицам, другим удобнее учиться по отдельным карточкам, третьи выписывают новую лексику в собственную тетрадочку-словарь, а четвертые создают искусственную языковую среду, наклеивая на предметы быта бумажки с их названием по-английски. Экспериментируйте и пробуйте все возможные методы до тех пор, пока не подберете свою идеальную комбинацию.
Не забывайте и про новинки технологий. Популярные приложения для телефона так же позволяют отрабатывать произношение слов и следят, насколько хорошо вы усвоили их написание и значение. Кроме того, они отслеживают забытые слова и регулярно напоминают об их повторении.
Учась английскому, обязательно нужно как можно чаще его практиковать. Придумывайте предложения с различными контекстами и составляйте из них небольшие сочинения, заведите иностранных друзей по переписке, повторяйте изученный материал при каждом удобном случае. Чем чаще вы будете проговаривать английские слова, тем лучше станет ваше произношение, и тем быстрее вы раскрепоститесь от «боязни говорить» на иностранном, которая присуща практически всем начинающим.
Вооружившись этими методами, попробуем внести первую лепту в свой английский словарь и изучить самые простые и часто употребляемые слова этого языка.
Популярная лексика английского языка
Приведенные в таблицах слова встречаются буквально в каждом втором высказывании. Для удобства вся популярная лексика английского языка разделена на тематические группы, благодаря чему она изучается легко и быстро. И не забывайте про работу с транскрипцией!
| Личные и указательные местоимения | ||
| I* | [aɪ] | я |
| you | [ju] | ты (вы) |
| he | [hi] | он |
| she | [ʃi] | она |
| it | [ɪt] | он, она, оно (неодуш. предметы) |
| we | [wi] | мы |
| they | [ðeɪ] | они |
| this | [ðɪs] | эта, этот |
| that | [ðæt] | та, тот |
| these | [ðiːz] | эти |
| those | [ðəʊz] | те |
*I всегда и везде пишется с большой буквы.
| Существительные (абстрактные) | ||
| hour | [ˈaʊə(r)] | час |
| day | [deɪ] | день |
| week | [wiːk] | неделя |
| night | [naɪt] | ночь |
| month | [mʌnθ] | месяц |
| year | [jɪə(r)] | год |
| way | [ˈweɪ] | путь, способ |
| life | [laɪf] | жизнь |
| name | [neɪm] | имя |
| street | [striːt] | улица |
| home | [həʊm] | дом |
| sun | [sʌn] | солнце |
| rain | [reɪn] | дождь |
| snow | [snəʊ] | снег |
| Существительные (люди) | ||
| boy | [bɔɪ] | мальчик |
| girl | [ɡɜːl] | девочка |
| people | [ˈpiːpl] | люди |
| person | [ˈpɜːsn] | личность, человек |
| woman | [ˈwʊmən] | женщина |
| man | [mæn] | мужчина (человек) |
| father (daddy) | [ˈfɑːðə(r)], [ˈdæd.i] | отец (папа, папочка) |
| mother (mummy) | [ˈmʌðə(r)], [ˈmʌm.i] | мать (мама, мамочка) |
| daughter | [ˈdɔːtə(r)] | дочь |
| son | [sʌn] | сын |
| parents | [ˈpeə.rənts] | родители |
| friend | [frend] | друг |
| Существительные (предметы) | ||
| pen | [pen] | ручка |
| paper | [ˈpeɪpə(r)] | бумага |
| pencil | [ˈpensl] | карандаш |
| book | [bʊk] | книга |
| newspaper | [ˈnjuːzpeɪpə(r)] | газета |
| magazine | [ˌmæɡəˈziːn] | журнал |
| window | [ˈwɪndəʊ] | окно |
| door | [dɔː(r)] | дверь |
| table | [ˈteɪbl] | стол |
| chair | [tʃeə(r)] | стул |
| computer | [kəmˈpjuːtə(r)] | компьютер |
| Глаголы | ||
| be* | [bi] | быть, существовать |
| have* | [həv] | иметь |
| do | [du] | делать |
| go | [ɡəʊ] | идти, ехать |
| get | [ɡet] | получать |
| can*** | [kæn] | мочь, уметь |
| call | [kɔːl] | звонить, звать |
| open | [ˈəʊpən] | открывать |
| close | [kləʊz] | закрывать |
| read | [riːd] | читать |
| write | [raɪt] | писать |
| study | [stʌdi] | учиться |
| work | [wɜːk] | работать |
| start | [stɑːt] | начинать |
| finish | [fɪnɪʃ] | заканчивать |
| talk | [tɔːk] | разговаривать |
| say | [seɪ] | сказать, говорить |
| use | [juːz] | использовать |
| switch on/off | [swɪtʃ ɒn], [swɪtʃ ɒf] | включать/выключать |
| turn | [tɜːn] | поворачивать |
| run | [rʌn] | бежать |
| know | [nəʊ] | знать |
| understand | [ˌʌndəˈstænd] | понимать |
| think | [θɪŋk] | думать |
| want | [wɒnt] | хотеть |
*Данный глагол меняет свою форму в зависимости от лица существительного и местоимения: I am/You, We, They are/He, She, It is. В прошедшем времени для единственного числа to be превращается в was, а для множественного в were.
**Для 3-его лица форма данного глагола has. В прошедшем времени – had.
***Форма прошедшего времени – could.
| Прилагательные | ||
| bad | [bæd] | плохой |
| good | [ɡʊd] | добрый, хороший |
| happy | [ˈhæpi] | счастливый |
| angry | [ˈæŋɡri] | злой |
| new | [njuː] | новый |
| old | [əʊld] | старый |
| white | [waɪt] | белый |
| black | [blæk] | черный |
| Предлоги | ||
| for | [fə(r] | для, за |
| to | [tə] | к (направление) |
| on | [ɒn] | на |
| of | [əv] | из |
| in | [ɪn] | в |
| after | [ˈɑːftə(r)] | после |
| at | [ət] | у, (в – время) |
| by | [baɪ] | на, у (к – время) |
| with | [wɪð] | с |
| under | [ˈʌndə(r)] | под |
| over | [ˈəʊvə(r)] | над |
| Союзы | ||
| and | [ənd] | и, а |
| but | [bət] | но |
| because | [bɪˈkɒz] | потому что |
| or | [ɔː(r)] | или |
| so | [səʊ] | так |
| when | [wen] | когда |
| before | [bɪˈfɔː(r)] | до того, как; прежде чем |
| while | [waɪl] | в то время, как |
| Частицы, артикли и вопросительные слова | ||
| not | [nɒt] | не (отрицание) |
| to | [tə] | инфинитив глагола |
| a | [eɪ] | неопределенный артикль (какой-то, любой) |
| the | [ðə] | определенный артикль (этот) |
| who | [huː] | кто? |
| what | [wɒt] | что? |
| why | [waɪ] | зачем? |
| when | [wen] | когда? |
| where | [weə(r)] | где? |
| which | [wɪtʃ] | какой? |
| Наречия | ||
| here | [hɪə(r)] | здесь |
| there | [ðeə(r)] | там |
| always | [ˈɔːlweɪz] | всегда |
| never | [ˈnevə(r)] | никогда |
| often | [ˈɒfn] | часто |
| usually | [ˈjuːʒuəli] | обычно |
| well | [wel] | хорошо, ну |
| most | [məʊst] | больше всего |
| only | [ˈəʊnli] | только (исключительно) |
| now | [naʊ] | сейчас |
| just | [dʒʌst] | только что (время), просто |
Возможно будет полезен материал про 1000 слов на английском, которые нужно знать. Успеха в изучении английского!
Способы отработки и запоминания лексики
Мы часто слышим от студентов и просто знакомых людей, что у них плохая память. Именно такой аргумент все (и я, и вы) приводят, когда не могут запомнить какую-либо информацию, новые слова или конструкции. Но так ли это? Существует ли “хорошая” и “плохая” память или просто мы ленимся и не прикладываем достаточное количество усилий для запоминания ненужной нужной информации? Давайте разберемся, как обычно мы учим слова и какие еще способы можно применить для их запоминания.
Традиционные (школьные) подходы при изучении слов
Вспоминая школьное время, приходит на ум утомительная процедура выписывания слов в словарик с переводом и транскрипцией. Обычно эти слова не были связаны между собой. Потом же дома мы открывали эти словарики и повторяли слова по тысяче раз, пока эти же слова не снились по ночам. А толк был? Чаще всего толку не было.

Другим малоэффективным вариантом можно считать прописывание слов по строкам. Какая у этого цель? Кто-то скажет, что так тренируется запоминание написания слова. Как показывает практика, дети чаще всего автоматически копируют слово несколько раз (иногда растягивая его до немыслимых масштабов так, что только одно слово помещается в строке). Никакого эффекта такое прописывание не приносит.
Словарные диктанты были венцом всего этого мучения. “Берем листочки, закрываем учебники и поехали”. У всех были шпаргалки, а все потому, что при таком подходе к запоминанию, ничего не запоминается. В лучшем случае учащиеся один раз слова напишут, а потом благополучно их забудут.
Как лучше?
Начнем с того, что все зависит от возраста, с которым вы работаете.
Дошкольникам необходимы реалии. Они запоминают четкий образ предмета (и только его). Если вы показываете детям синий мяч, сопровождая его формой BALL, то вполне вероятно, что на красный мяч они BALL не скажут пока вы не отработаете это слово на нескольких мячах разного цвета и размера. Так устроен детский мозг — только конкретика, никакой абстракции.
Дома им необходима помощь в повторении слов. Я не сторонник переводного метода (“я тебе по-русски, ты мне по-английски”), а вот повторять с родителями слова, перебирая свои игрушки — это всегда полезно.
Школьники умеют переносить значение слова на его изображение, а значит здесь уже не так важны реалии (хоть они и приветствуются даже при работе со взрослыми). Карточки очень эффективны как при введении новых слов, так и при отработке. С карточками можно играть в невероятное количество игр: мемори, что пропало, что лишнее, холодно-горячо, опиши и угадай, медленное появление (slow reveal) и так далее.
На дом школьникам можно давать сеты карточек для повторения слов без перевода.
Для взрослых важна эмоциональная связь и персонализация в первую очередь. Им полезнее придумывать ассоциации со словом — они могут быть и в формате картинок устной ассоциативной цепочки или любом другом формате.
Урок 2. Лексика языка: запоминание иностранных слов

Материал сегодняшнего урока мы разбили на три части. Из первой части вы узнаете о том, какие слова необходимо запоминать в первую очередь. Во второй части вы познакомитесь со специальными техниками, предназначенными для запоминания. А третья часть посвящена эффективной технике повторения.
Содержание:
Учитывая то, что объём наших уроков ограничен, без лишних вступлений приступим сразу к делу.
Какие слова нужно запоминать в первую очередь?
Запомните, что в первую очередь изучению подлежат те слова, которые будут употребляться вами чаще всего. Как правило, это примерно от двух до трёх сотен слов, из которых составляются фразы и предложения. К ним относятся существительные, прилагательные, глаголы и местоимения. Изучать эти слова лучше всего сразу в необходимой к употреблению форме. Но примеров самых употребляемых слов мы ещё коснёмся, а пока скажем на тему того, какой толк может быть вообще от минимального словарного запаса.
Проиллюстрируем это на примере итальянского футболиста и футбольного тренера Фабио Капелло. Этот человек был тренером сборной Англии, и занимал данную должность целых 3,5 года. Как вы понимаете, чтобы тренировать футболистов и объяснять все премудрости игры, тактики и стратегии, необходимо, на первый взгляд, в идеале знать английский язык. Однако Капелло превосходно выполнял свои функции, зная английский лишь на поверхностном уровне.
Что же говорят специалисты по этому поводу?
Например, Эрик Гуннемарк (полиглот из Швеции) утверждает, что для бытового общения достаточно знать всего несколько сотен необходимых слов. Он также говорит, что примерно 40 верно подобранных часто употребляемых слов способны покрыть 50%, 200 слов – примерно 80%, 300 слов – 85%, 800-1000 слов – примерно 85% словоупотреблений в повседневных разговорах на любом языке.
Кроме того, в том, что для общения достаточного минимума слов, вас может уверить и автор самого знаменитого искусственного языка Токипона – Соня Ланг. Разработанный ей язык состоит всего из 120 слов, но даже этого хватает для общения, перевода песен, комиксов, рассказов и стихотворений. Но, естественно, этим минимум ограничиваться не стоит.
И что мы получаем в итоге?
Возьмём для примера тот же английский. Выучив триста слов, вы сможете свободно общаться на повседневные темы. Выучив тысячу слов, сможете читать статьи Википедии на упрощённом английском языке. Выучив полторы тысячи слов, будете понимать, о чём идёт речь в американских новостях.
Но сколько же слов всё-таки нужно учить?
Зависит это от того, как мы уже говорили в первом уроке, каковы ваши цели. Чем серьёзнее ваша цель по изучению иностранного языка, тем и больше слов нужно учить. Всё просто.
Другой актуальный вопрос – как понять, какие слова являются наиболее часто употребляемыми?
Чтобы найти слова, которые нужно выучить, вы можете использовать специальные частотные словари, содержащиеся на разных ресурсах, например, на сайте «LinguaLeo».Также вы можете найти частотные слова в Интернете по запросам «Топ-300», «Топ-500» или «Топ-1000» английских, испанских, турецких слов и т.д. Если же язык, который вы намерены изучить, является менее популярным, вы можете столкнуться с тем, что сборников частотных слов просто нет. В такой ситуации можно придумать свой собственный словарик, включив в него те слова, которые вы употребляете чаще всего, а затем просто отыскать их перевод и записать в блокнот или учебную тетрадь.
Теперь же мы приведём примеры частотных слов некоторых языков, чтобы вы имели представление о том, с чем вам предстоит работать.
Частотные слова некоторых языков
Возьмём для работы английский, немецкий, французский, испанский и итальянский языки:

