Во что можно поиграть на школьной доске
МАМА И МАЛЫШ
Предлагаю Вам замечательную подборку игр с мелками автора Анны Пономаренко. Игры представлены для детей разных возрастов и разной направленности — подвижные игры, обучающие и развивающие игры. Да и просто играть с мелками на свежем воздухе очень весело.
1. Если у вас собралась компания детей, то можно устроить конкурс рисунков на заданную тему. Сложность темы должна соответствовать возрасту участников. Естественно, что победить должна дружба. Хорошо, если вы заранее позаботитесь о памятных недорогих подарочках для ребятишек.
Самый экстремальный вариант, возможный при условии, что вы играете где-нибудь на даче и уверены в относительной чистоте асфальта — лечь ребенку на асфальт, а вы его обведете, либо наоборот. Потом получившееся изображение можно раскрасить.
Более приемлемый вариант — обвести и раскрасить тень. Тень можно обводить в одном и том же месте, но в разное время дня (при условии, что солнечный день). Таким образом, ребенок получит представление, как изменяется тень в зависимости от расположения солнца.
3. Изготовьте заранее дома трафареты из толстого картона. Теперь можно рисовать по трафарету разные картинки мелками или писать слова из букв.
5. Можно нарисовать разные г еометрические фигуры и предложить ребенку дорисовать их так, чтобы они превратились во что-то узнаваемое. Например: на что похож круг? Он похож на яблоко, воздушный шар, солнышко и т.д.
«Есть знаменитая сюрреалистическая игра: рисунок в несколько рук. Первый участник группы изображает нечто подсказывающее образ, делает набросок, который может иметь какой-то смысл, а может и не иметь смысла. Второй участник игры, непременно отталкиваясь от первоначальной наметки, использует ее в качестве элемента другого изображения, с иным значением. Точно так же поступает третий: он не восполняет рисунок первых двух, а меняет его направленность, трансформирует замысел. Конечный результат чаще всего представляет собой нечто непонятное, поскольку ни одна из форм не завершена, одна переходит в другую — настоящий перпетуум мобиле.
Я видел, как дети увлекаются этой игрой, на лету схватывая ее правила. Первый рисует, предположим, овал глаза. Второй, интерпретируя овал по-своему, пририсовывает к нему куриные ноги. Третий вместо головы изображает цветок. И так далее. Конечный продукт интересует играющих меньше, чем сама игра, чем борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои, чем неожиданности и открытия, случающиеся на каждом шагу, в виде движения, которое Умберто Эко назвал бы, наверное, «миграцией содержания». Однако в итоге изображение может заключать в себе и целый рассказ. Ненароком появляется необычный персонаж, эдакое чудо-юдо, или фантастический пейзаж. Тут игру можно продолжить словесно, опять-таки в направлении от бессмыслицы к смыслу.»
Подвижные игры с мелками
15. Нарисуйте на асфальте кружочки и пусть ребенок прыгает как лягушка с одного «листочка» на «другой».
Существует множество вариантов этой игры, в каждом городе, а по сути, в каждом дворе были свои особенности. Для начала игры необходимо расчертить поле из 10-и клеток. Такая таблица — 5 рядов по 2-е клеточки. Нумерация с левой нижней клеточки (класса) до левой верхней (от одного до пяти) и продолжается с правого верхнего класса до правого нижнего класса (от шести до десяти). В игре участвуют несколько человек. Первый игрок начинает игру броском биты в клеточку номер 1 — первый класс. Игроку надо «пропинать» биту по всем клеточкам — классам, прыгая на одной ноге. В одних вариантах ногу можно менять, в других нет, но нельзя одновременно касаться земли двумя ногами. Даже легкое касание второй ногой — переход хода к другому игроку. Ход переходит к следующему игроку и в случае, если бита оказывается на линии или вылетает за пределы классиков, или нарушается очередность прохождения клеточек — классов. Игрок, сделавший полный проход по классикам первый раз, переходит во второй класс и начинает новый проход, бросая биту в клеточку с номером 2. И так далее, до того, пока не будут пройдены все классы. Выигрывает тот, кто первым проходит все классы.
Для маленьких детей можно придумать упрощенные варианты: с меньшим количество классов, с возможностью просто шагать из клеточки в клеточку. Постепенно игру нужно усложнять — дать ребенку биту, пусть пробует ее пинать из классика в классик. Затем можно учить его бросать биту в нужную клеточку и т.д. Когда увидите, что ребенок освоил эти приемы, учите его прыгать на одной ножке по классикам. Играйте в эту игру вместе с ребенком, гарантирую, что вы оба получите массу удовольствия.
Обучающие игры с мелками
19. Нарисуйте мелками разных цветов буквы и цифры на асфальте (сделайте их разного размера). По вашей команде пусть ребенок находит нужную букву (цифру) и прыгает на нее. Только не забудьте, что букву надо называть как звук, например, «б», а не «бэ». Подробнее об этом читайте по ссылке »» А если малыш уже хорошо знает буквы и как раз сейчас учится читать, предложите ему “писать” простые слова собственными ножками. Ну-ка, давай напишем, как тебя зовут. Маша. Какая первая буква? Ребенок становится на букву “м”, затем перебегает к букве “а” и т.д. Такая игра научит малыша выделять в слове отдельные звуки, потренирует внимание и наблюдательность.
20. Нарисуйте разноцветные овалы (красный, желтый, синий, зеленый) и предложите крохе прыгать с одного на другой, как зайчик, называя цвета. Или можно нарисовать фигуры одним цветом, но сделать их разной формы (круг, квадрат, треугольник). Пусть малыш прыгает и называет форму фигур.
23. Хорошая идея — попробовать вместе с ребенком нарисовать карту вашей квартиры или двора. Такое занятие развивает пространственное мышление и память.
24. Логические последовательности — вы рисуете логическую последовательность, состоящую из двух или трех элементов, а ребенок должен ее продолжить. Пример: ААБААБА…
27. Еще на асфальте можно играть в крестики-нолики или виселиницу.
Картотека игр с мелками
Иванова Светлана
Картотека игр с мелками
ИГРЫ С МЕЛКАМИ
№1. Если у вас собралась компания детей, то можно устроить конкурс рисунков на заданную тему. Сложность темы должна соответствовать возрасту участников. Естественно, что победить должна дружба. Хорошо, если вы заранее позаботитесь о памятных недорогих подарочках для ребятишек.
№ 2. Мелками можно обводить разные предметы, которые окажутся под рукой: формочки для песочницы, дно ведерка, листочки или, например, собственные руки и ноги. Из получившихся силуэтов можно составлять рисунки и потом их раскрашивать или заштриховывать.
№3. Изготовьте заранее дома трафареты из толстого картона. Теперь можно рисовать по трафарету разные картинки мелками или писать слова из букв.
№4. Наметьте точками контуры рисунка на асфальте, и пусть ребенок обведет его сплошной линией.
№5. Можно нарисовать разные геометрические фигуры и предложить ребенку дорисовать их так, чтобы они превратились во что-то узнаваемое. Например: на что похож круг? Он похож на яблоко, воздушный шар, солнышко и т. д.
№6. Объемные картинки. Фирма Crayola выпустила цветные мелки для асфальта с 3-D эффектом. Купить их можно и в России.
№7. Интересную игру, развивающую воображение и творческое мышление, описывает в своей книге «Грамматика фантазии» Джанни Родари:
Я видел, как дети увлекаются этой игрой, на лету схватывая ее правила. Первый рисует, предположим, овал глаза. Второй, интерпретируя овал по-своему, пририсовывает к нему куриные ноги. Третий вместо головы изображает цветок. И так далее. Конечный продукт интересует играющих меньше, чем сама игра, чем борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои, чем неожиданности и открытия, случающиеся на каждом шагу, в виде движения, которое Умберто Эко назвал бы, наверное, «миграцией содержания». Однако в итоге изображение может заключать в себе и целый рассказ. Ненароком появляется необычный персонаж, эдакое чудо-юдо, или фантастический пейзаж. Тут игру можно продолжить словесно, опять-таки в направлении от бессмыслицы к смыслу. «
№ 8. Еще одна интересная игра, которая развивает связную речь и воображение. Один из участников игры рисует по своему усмотрению 3-4 предмета (любых, а другой должен придумать и рассказать по ним историю. Потом можно поменяться ролями.
№ 9. Если рядом есть лужа или любой другой источник воды, то пусть ребенок намочит мел, и попробует рисовать мокрым мелом. Он получит совершенно новые ощущения. Примечание: предварительное замачивание мелков в воде с добавлением сахара сделает цвета более яркими, а сами мелки более прочными. Можете проверить!
№ 11. Рисовать можно не только на горизонтальной поверхности, но и на вертикальной. Например, на стене дома или стволе дерева. Можете не волноваться, первый же дождик сотрет следы вашего творчества.
№ 12. Интересно рисовать рисунки с продолжением. То есть на следующий день вы дорисовываете начатый рисунок.
№ 13. А еще можно рисовать комиксы.
№1 4. Мелками можно писать надписи на асфальте друзьям. Например, если к вам на дачу должны приехать гости, напишите у ворот какое-нибудь приветствие для них.
Подвижные игры с использованием мелков:
№1. Воспитатель рисует извилистую дорожку, а ребенок должен пройти по ней, не наступая на границы линий. Еще по такой дорожке интересно катать машинку на веревочке или ездить на велосипеде. Можно на дороге изобразить препятствия, которые надо будет перепрыгивать или объезжать. Если мама не поленится, то сможет нарисовать настоящий лабиринт, из которого малышу надо будет найти выход. Чтобы стены лабиринта получились ровными, возьмите веревку и привяжите к ее концам что-нибудь достаточно тяжелое (например, камушки). Используйте веревку при рисовании стен лабиринта: натяните ее и по ней прочертите прямую линию.
№2. Нарисуйте на асфальте кружочки и пусть ребенок прыгает как лягушка с одного «листочка» на «другой».
№3. Продолжим известную фразу «Когда я был маленьким. » я тоже играл в классики. Тогда мы все делали сами, сами делали биты из коробочек из-под обувного крема, насыпали в них песок. Главное было сделать биту нужного веса. Сейчас нет у детей такого повального увлечения классиками. А ведь это очень хорошая игра, развивает координацию движений и чувство равновесия. Тряхнем стариной, покажем нашим детям, как мы играли в классики и обучим их этой игре. Может быть, вернется эта игра в наши дворы?
№6. Нарисуйте мелками разных цветов буквы и цифры на асфальте (сделайте их разного размера). По вашей команде пусть ребенок находит нужную букву (цифру) и прыгает на нее. Только не забудьте, что букву надо называть как звук, например, «б», а не «бэ». Подробнее об этом читайте по ссылке»» А если малыш уже хорошо знает буквы и как раз сейчас учится читать, предложите ему “писать” простые слова собственными ножками. Ну-ка, давай напишем, как тебя зовут. Маша. Какая первая буква? Ребенок становится на букву “м”, затем перебегает к букве “а” и т. д. Такая игра научит малыша выделять в слове отдельные звуки, потренирует внимание и наблюдательность.
№7. Нарисуйте разноцветные овалы (красный, желтый, синий, зеленый) и предложите крохе прыгать с одного на другой, как зайчик, называя цвета. Или можно нарисовать фигуры одним цветом, но сделать их разной формы (круг, квадрат, треугольник). Пусть малыш прыгает и называет форму фигур.
№8. Нарисуйте большие буквы. Спросите у ребенка, какая буква здесь нарисована, и предложите ему пройтись ножками по контуру изображенной буквы. Точто также можно играть и с геометрическими фигурами (бегать по кругу, ходить по сторонам квадрата или треугольника).
№12. Вы рисуете фигуру, а ребенок должен разделить ее на 2, 3 или 4 равные части.
№14. Еще на асфальте можно играть в крестики-нолики.
№15. Поиск сокровищ-1. Нарисуйте на асфальте квадрат, разделите его на 4 равных квадрата меньшего размера. В каждом маленьком квадратике нарисуйте какой-то предмет, который ребенок должен будет найти. Ребенок ищет предметы и закрывает ими квадратики. В эту игру можно играть и большой компанией детей, разделив их на две команды. Каждая команда заполняет свой квадратик. Выигрывает та команда, которая быстрей найдет все предметы.
№16.Поиск сокровищ-2. Спрячьте где-нибудь во дворе «клад». Нарисуйте мелом стрелки-подсказки, по которым ребенок должен будет найти сокровище. Рисовать подсказки можно не только на горизонтальных, но и на вертикальных поверхностях (деревьях, заборах и т. п.).
№17. Следы животных и птиц. Найдите с ребенком в интернете или энциклопедии следы разных животных и изобразите дорожки из следов на асфальте. Игра состоит в том, чтобы по очереди проходить по этим дорожкам, изображая то животное, по следам которого вы идете.
Мастер-класс «Доска для рисования мелками» Так случилось, что в самом начале учебного года нам пришлось с малышами неделю «гостить» в старшей группе, а значит – новые игрушки,.
«Волшебное преображение». Фотоотчет о прогулке-занятии с рисованием мелками Увлекательное занятие-прогулка с рисунками на асфальте для детей с ОНР. Тема: «Волшебное преображение».Цель:Данная прогулка создана для.
Фотоотчет «Рисование мелками «Мышки и сыр». Кружок «Веселая анималистика» Доброго времени суток, уважаемые коллеги. Представляю вашему вниманию фотоотчет творческой деятельности детей по рисованию. Это было третье.
Фотоотчет «Закрашивание восковыми мелками военной техники» Задачи: учить детей тонировать белый лист бумаги восковыми мелками в одном направлении; продолжать закреплять навыки раскрашивания восковыми.
Конспект прогулки «Разноцветными мелками на асфальте мы рисуем» Конспект прогулки «Разноцветными мелками на асфальте мы рисуем» Вряд ли найдешь человека, который бы не рисовал в детстве мелом на асфальте.
Рисуем восковыми мелками. Рисуем восковыми мелками. Восковые мелки – популярный материал для детского творчества, а так же это отличный способ для развития мелкой.
Рябина-нетрадиционное рисование восковыми мелками (фотоотчет) Не знаю как у вас, коллеги, а у меня всегда в голове возникают идеи как применить что-то новое в работе с детьми. А нового вокруг столько,.
kubirubi
kubirubiИграем вместе!
pic
Весна к нам пришла настолько стремительно, что полностью насладиться пуском корабликов удалось далеко не всем. Но зато теперь во дворах везде снег стаял и повсюду стали появляться нарисованные мелом картины и дорожки-«классики».
Давайте вместе попробуем вспомнить все те игры с мелом, в которые мы когда-то играли.
pic
А знаете, что оригинальные правила в «классике» сложнее, чем мы себе представляем эту игру? Бывают решетчатые классики и прямоугольные. Подробное описание по ссылкам
Классики для малышей
pic
Мы сыном еще играли так: рисовали «дорожки» из разноцветных кружков. Каждый выбирал себе цвет. Нужно пройти всю дистанцию только по своим кружкам. Сейчас задачу мы усложняем – и «трасса» более запутана и проходить надо на одной ножке.
А можно сделать «буквенные» классики. Мы играли без «решеток», просто рядом писали буквы и переходили от одной к другой или перескакивали.
А со старшими дошкольниками можно называть вслух слова, на какую букву слово начинается, туда и нужно перескочить.
pic
С помощью мела на асфальте можно нарисовать карту с подсказками, где спрятан клад
pic
Мой сын обожает ходить по бордюрам. На прогулке во дворе я часто рисую просто прямую линию. Сначала сын по ней аккуратно проходит, затем пытается пробежать или проскакать на одной ножке. А можно «пройти трассу» лягушкой.
В метро мы с сыном часто играем в эту игру. А летом иногда и во дворе. Суть игра очень простая – один игрок рисует какую-то одну деталь (например, носик от чайника), а другой продолжает рисунок, но вместо чайника он дорисовывает к «носику» туловище слона и т.д. Поверьте, совсем необязательно уметь рисовать, чтобы играть в «дорисовки» с детьми
pic
Рисуем на асфальте круг и кидаем камушки. А с детьми постарше можно рисовать «мишень» с числами, например от 5 до 20, как в игре дартс
А можно кидать не камушки, а шарики с водой, в жару это намного веселее
pic
В нашей подборке зимних развлечений мы предлагали рисовать лабиринт красками на снегу или вытаптывать. На асфальте нарисовать лабиринт еще проще
В солнечный день можно обрисовывать силуэты друг друга. А можно обрисовывать тени деревьев или домов
pic
Твистер на асфальте
pic
Если вы гуляете вдвоем с малышом, можно нарисовать дорогу для «настоящей» машинки или домик для человечка.
Или даже свой собственный трек для велосипеда или самоката
pic
А можно объединиться с другими гуляющими детьми и всей компанией нарисовать свой собственный общий город или сказочный остров!
Дорожку на даче можно сделать ярче
pic
И напоследок два Мастер класса
Мелки мутанты (подсмотрели тут)
Что вам понадобиться для изготовления мела в количестве 3 штук (хотите 6 мелков – увеличьте пропорции в 2 раза)
1. Пустые картонные цилиндрики от туалетной бумаги (3 шт.)
2. Ножницы
3. Клейка лента (скотч)
4. Вощеная бумага
5. Емкость для смешивания (сколько цветов будете делать – столько емкостей)
6. 3/4 стакана теплой воды
7. 1+1/2 стакана гипса
8. 2-3 ст. ложек акриловых красок
9. Ненужная клеенка (подстилка)
.
Последовательность действий:
1. Прокладываем цилиндрики изнутри вощеной бумагой.
2. Снизу залепляем скотчем, чтобы получились такие вот стаканчики.
3. Смешиваем воду с гипсом. Делаем это как можно быстрее, через 20 минут гипс начнет застывать.
4. Разливаем замес по емкостям, добавляем краску. Перемешиваем.
5. Получившиеся массу выливаем в наши цилиндрики. Слегка стучим по стенкам, чтобы выпустить пузырьки воздуха, иначе мел окажется дырявым.
6. Ставим сушиться. По утверждению автора данного проекта на сушку понадобиться 3 дня.
7. Мел готов! Рисуем.
Краски для асфальта (подглядели тут)
Холодную воду и кукурузный крахмал смешать в пропорции 1:1 и добавить пищевых красителей.
Присылайте нам свои рисунки на асфальте, а также идеи во что можно играть с мелками!
А о том, какие шедевры на асфальте создают профессиональные художники, мы расскажем, точнее, покажем в отдельной подборке!
В какие развивающие игры поиграть с мелками?
Некоторые дети с упоением чертят что-нибудь мелками, пока не искрошат их в пыль – в них явно говорят художественные способности. Другие теряют к мелкам интерес сразу же после того, как исчерпают свой запас идей для рисунков: домик, дерево, бабочка, какой-нибудь колокольчик… и становится скучно! Вот тут-то и пригодятся развивающие фантазию и смекалку игры со спортивными элементами. Старые добрые «классики» помнят все, а что ещё могут предложить разноцветные мелки?
Можно поиграть и наоборот по тому же принципу: один участник игры заказывает себе предмет или зверушку, а второй с помощью свой тени старается это изобразить – и тень снова обрисовываем и раскрашиваем. Потом ход игры можно поменять: первый игрок не говорит, кого изображает – а второй обводит тень мелом и старается угадать. Так можно создать коллекцию смешных «пришельцев» или разрисовать асфальт целым «зоопарком»!
Это разновидность известного конкурса «Музыкальные стулья». До начала игры на площадке нужно нарисовать большие круги: на один меньше, чем количество играющих детей. Ведущий объявляет, что круги – это шляпки грибов, а игроки – лесные зверушки, которые прячутся под грибами, когда начинается дождь. По команде «Солнышко!» участники начинают бегать вокруг кругов, а когда ведущий крикнет: «Дождик!», дети должны занять свободный кружок (то есть спрятаться под грибок). Кто не успел спрятаться – тот выходит из игры (самых маленьких можно утешить, что они «промокли и сперва должны высохнуть»). После каждого «дождика» ведущий берет мел и вычеркивает один круг, поясняя, что этот гриб сорвал лесник и положил к себе в корзинку, поэтому под него прятаться уже нельзя. Побеждает в игре, понятно, тот, кто ухитрился занять последний домик.
Не важно, какие буквы вы будете учить с ребёнком: русские ли, английские, или вообще таблицу умножения – общий принцип останется неизменным. На асфальте разноцветными мелками нарисуйте много разных букв (цифр, чисел). Теперь ведущий называет букву (цифру, произведение чисел), а юный участник должен найти то, что соответствует вопросу и прыгнуть на нужное изображение. Если ведущий спрашивает слово, можно по очереди «пропрыгать» все буквы – вот и получится, что орфографией или математикой заниматься не так уж скучно!
Необычные способы рисовать мелом
Никогда не пробовали рисовать жидким мелом? Для того, чтобы сделать мел-спрей, нам понадобятся: 0,5 чашки холодной воды, 0,5 чашки крахмала, 3 капли красителя. Всё соединяем, перемешиваем и заполняем жидкостью бутылку с опрыскивателем. Можно приступать к творчеству! «Конкретные» рисунки будут получаться не сразу – а вот расплывчатые абстракции или фон для рисования обычными твёрдыми мелками сможет сделать любой ребёнок.
Идеи для детских фотографий
Рисовать станет намного интереснее, если в «живописи» мелками появится новый смысл: нарисуйте в месте с ребёнком удивительные и полные юмора декорации для запоминающихся фотографий! Тематику выбирайте сами – ведь идей неисчерпаемое количество: с помощью разноцветным мелков можно воссоздать самые невероятные картины: открытый космос, сюжеты о супергероях, эльфах и принцессах…
Но что толку говорить? Лучше посмотрите на несколько уже реализованных идей. И ведь совсем не сложно! Можно занять рисованием и волшебной фотосессией целую «авоську» ребятишек – например, на детском празднике.
Доска для мела – у вас дома!
У каждой мамы в запасе есть история о том, как её кроха обрисовал обои фломастерами или что там оказалось в руках… Только на секунду ведь отвернулась. И кричать бесполезно – ребёнка просто посетила муза, знаете ли.
В детской комнате такой «гаджет» будет очень кстати: тут можно порисовать, поиграть в «школу», приучить себя записывать важные дела и расписание творческих кружков, оставлять послания домочадцам и соучастникам игр, рисовать карту сокровищ для квестов, а так же использовать доску вместо черновика для решения домашних заданий.
Конечно, мамам придётся столкнуться с такой проблемой, как пыль от мела – но её легко решить с помощью влажной уборки, но всё же удовольствие от такой полезной вещи намного больше.
К слову, доска наверняка очень пригодится и взрослым – записывать необходимые для покупки продукты, список дел, записки друг другу… Дизайнеры разработали неисчислимое количество предметов для дома, на которых можно писать мелом – от чайных чашек до холодильников и специальных обоев, которыми можно оклеить все стены. Как говорится, дело вкуса. Но нет сомнений в том, что такие простые и функциональные детали послужат настоящей изюминкой интерьера!