Что включает в себя второй этап статистического исследования

Статистика. Ответы на экзаменационные билеты

В данном издании содержатся примерные ответы на экзаменационные вопросы по дисциплине «Статистика». Книга написана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначена для студентов экономических специальностей.

Оглавление

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Статистика. Ответы на экзаменационные билеты предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

2. Основные этапы статистического исследования. Статистическое наблюдение

В основе любого статистического исследования лежат три взаимосвязанных этапа работы:

1) статистическое наблюдение;

2) сводка и группировка данных наблюдения;

3) научная обработка и анализ результатов сводки. Каждая последующая стадия статистического исследования может быть проведена при условии, что были осуществлены предшествующие (предшествующая) ей стадии работы.

Статистическое наблюдение — это первая стадия статистического исследования.

Статистическое наблюдение — это планомерное, научно организованное собирание сведений о той или иной совокупности общественных и, в частности, экономических явлений или процессов.

Статистические наблюдения весьма многообразны и различаются характером исследуемых явлений, формой организации, временем наблюдения, полнотой охвата изучаемых явлений. В связи с этим была проведена классификация статистических наблюдений по отдельным признакам.

1. По форме организации статистические наблюдения делятся на отчетность и специально организованные статистические наблюдения.

Отчетность — это основная организационная форма статистического наблюдения, которая сводится к собиранию сведений от предприятий, учреждений и организаций о различных сторонах их деятельности на специальных бланках, называемых отчетами. Отчетность носит обязательный характер. Отчетность делится на основную и текущую в зависимости от продолжительности периода, относительно которого она составляется.

Основная отчетность также называется годовой и содержит наиболее широкий круг показателей, охватывающих все стороны деятельности предприятия.

Текущая отчетность представляется в течение года за различные по продолжительности промежутки времени.

Однако существуют данные, которые принципиально невозможно получить на основе отчетности и данные, которые нецелесообразно включать в нее. Именно для получения этих двух видов данных используются специально организованные статистические наблюдения — различного рода обследования и переписи.

Статистические обследования — это такие специально организованные наблюдения, при которых исследуемая совокупность явлений подвергается наблюдению в течение определенного периода времени.

Перепись — это такая форма специально организованного статистического наблюдения, при котором исследуемая совокупность явлений наблюдается на какую-либо дату (на некоторый момент).

2. По признаку времени все статистические наблю дения делятся на непрерывные и прерывные.

Непрерывное (текущее) статистическое наблюдение — это наблюдение, которое осуществляется во времени непрерывно. При данном виде наблюдения отдельные явления, факты, события регистрируются по мере их возникновения.

Прерывное статистическое наблюдение — это наблюдение, при котором наблюдаемые явления, факты, события регистрируются не непрерывно, а через периоды времени равной или неравной продолжительности. Различают две разновидности прерывного наблюдения — периодическое и единовременное. Периодическим называется прерывное наблюдение, которое проводится через периоды времени равной продолжительности. Единовременным называется наблюдение, которое проводится через периоды времени неравной продолжительности или имеющие разовый характер.

3. По признаку полноты охвата изучаемой массы явлений, фактов, событий статистические наблюдения делятся на сплошные и несплошные, или частичные.

Сплошное наблюдение имеет целью учет всех без исключения явлений, фактов, событий, образующих исследуемую совокупность.

Несплошное наблюдение имеет целью учет лишь некоторой части явлений, фактов, событий, образующих исследуемую совокупность.

Источник

2. Основные этапы статистического исследования. Статистическое наблюдение

В основе любого статистического исследования лежат три взаимосвязанных этапа работы:

1) статистическое наблюдение;

2) сводка и группировка данных наблюдения;

3) научная обработка и анализ результатов сводки. Каждая последующая стадия статистического исследования может быть проведена при условии, что были осуществлены предшествующие (предшествующая) ей стадии работы.

Статистическое наблюдение – это первая стадия статистического исследования.

Статистическое наблюдение – это планомерное, научно организованное собирание сведений о той или иной совокупности общественных и, в частности, экономических явлений или процессов.

1. По форме организации статистические наблюдения делятся на отчетность и специально организованные статистические наблюдения.

Отчетность – это основная организационная форма статистического наблюдения, которая сводится к собиранию сведений от предприятий, учреждений и организаций о различных сторонах их деятельности на специальных бланках, называемых отчетами. Отчетность носит обязательный характер. Отчетность делится на основную и текущую в зависимости от продолжительности периода, относительно которого она составляется.

Основная отчетность также называется годовой и содержит наиболее широкий круг показателей, охватывающих все стороны деятельности предприятия.

Текущая отчетность представляется в течение года за различные по продолжительности промежутки времени.

Однако существуют данные, которые принципиально невозможно получить на основе отчетности и данные, которые нецелесообразно включать в нее. Именно для получения этих двух видов данных используются специально организованные статистические наблюдения – различного рода обследования и переписи.

Статистические обследования – это такие специально организованные наблюдения, при которых исследуемая совокупность явлений подвергается наблюдению в течение определенного периода времени.

Перепись – это такая форма специально организованного статистического наблюдения, при котором исследуемая совокупность явлений наблюдается на какую-либо дату (на некоторый момент).

2. По признаку времени все статистические наблю дения делятся на непрерывные и прерывные.

Непрерывное (текущее) статистическое наблюдение – это наблюдение, которое осуществляется во времени непрерывно. При данном виде наблюдения отдельные явления, факты, события регистрируются по мере их возникновения.

Прерывное статистическое наблюдение – это наблюдение, при котором наблюдаемые явления, факты, события регистрируются не непрерывно, а через периоды времени равной или неравной продолжительности. Различают две разновидности прерывного наблюдения – периодическое и единовременное. Периодическим называется прерывное наблюдение, которое проводится через периоды времени равной продолжительности. Единовременным называется наблюдение, которое проводится через периоды времени неравной продолжительности или имеющие разовый характер.

3. По признаку полноты охвата изучаемой массы явлений, фактов, событий статистические наблюдения делятся на сплошные и несплошные, или частичные.

Сплошное наблюдение имеет целью учет всех без исключения явлений, фактов, событий, образующих исследуемую совокупность.

Несплошное наблюдение имеет целью учет лишь некоторой части явлений, фактов, событий, образующих исследуемую совокупность.

Источник

Этапы статистического исследования

Этапы статистического исследования:

1. Составление плана и программы исследования (подготовительная работа);

2. Статистическое наблюдение (сбор материала);

3. Статистическая разработка материала;

4. Анализ, выводы, рекомендации, внедрение в практику.

1 ЭТАП. План статистического исследования включает в себя:

· Определение места, где будет проводиться исследование;

· Определение времени (сроков) проведения работы;

· Определение и подбор статистической совокупности;

· Определение единицы наблюдения;

Какими силами (кадрами) будет проводится исследование и под чьим методическим и организационным руководством;

Финансирование исследования и его объемы.

Программа статистического исследования предусматривает решение следующих вопросов:

Составление программы сбора материала (выбор учетного документа с перечнем вопросов, на которые необходимо получить ответы при проведении данного исследования, это может быть как специально составленный исследователем опросный лист, анкета, карта, так и официальный учетный документ – талон амбулаторного пациента, врачебное свидетельство о смерти и т.д.);

Составление программы разработки материала;

Составление программы анализа собранного материала.

При составлении программы необходимо знание состояния изучаемой проблемы.

II этап. Сбор статистического материала (статистическое наблюдение) Этот этап предусматривает непосредственное осуществление программы наблюдения, т.е. регистрацию и учет явлений, подлежащих исследованию.

Способы статистического наблюдения (сбора первичной информации).

В практической деятельности того или иного учреждения здравоохранения могут применяться следующие способы сбора исходных данных: непосредственное наблюдение (регистрация), выкопировка из отчетно-учетной документации и, как дополнение к перечисленным способам, опрос. Непосредственное наблюдение предполагает непосредственную регистрацию информации ручным способом, в натуре либо с помощью технических средств (измерение жизненной емкости легких, ЭКГ и т. д.). Основная проблема при таком способе регистрации информации — единообразие методики регистрации данных, без чего невозможна их статистическая разработка.

Выкопировка данных предполагает использование в виде источников информации различных документов (истории болезни, карты амбулаторного больного и т. п.). Такой способ получения информации требует достаточно высокой квалификации персонала, проводящего выкопировку т.к. по ходу выкопировки обычно проводится экспертиза правильности и полноты заполнения записей в документах, поскольку информация из документов зачастую имеет серьезные дефекты.

Опрос как источник получения массовой статистической информации в практике деятельности учреждений здравоохранения и образования используется довольно часто. Например: при проведении медицинских профилактических осмотров опрос используется как метод сбора предварительной информации, на основе которой на доврачебном этапе обследования предлагается разделять пациентов на группы практически здоровых, группы риска, больных т. п. Следует помнить, что, несмотря на кажущуюся простоту, получение репрезентативных (представительных) данных путем очного или заочного опроса, является сложной организационной задачей. Для успешного ее решения требуется привлечение специально подготовленного персонала.

По времени наблюдение может быть текущим или единовременным.

Текущее (непрерывное) наблюдение предусматривает регистрацию данных по мере их возникновения за определенный промежуток времени. Результат наблюдения накапливается во времени. Например: данные об обращаемости, посещаемости, ЗВУТ, смертности (летальности). Отдельные результаты, полученные таким путем, можно суммировать (помесячную заболеваемость можно суммировать по кварталам, за год и т. п.).

Единовременное (прерывное) наблюдение предусматривает регистрацию данных в один момент времени, так называемый критический момент наблюдения. Примером, является сбор данных при переписях населения. В здравоохранении по данным моментного наблюдения : учитываются численность персонала (на конец года), состояние основных фондов (число б/коек, число крупногабаритной техники и т. д.). Особенность данных, полученных таким путем, заключается в том, что их нельзя просто суммировать. Например: чтобы узнать численность работников больницы за 2018-2019 гг., нельзя просто сложить число работавших за один и за второй год. За этот период можно рассчитать только среднегодовую численность.

III этап. Обработка собранного материала

Обработку начинают с проверки собранного материала на полноту и правильность заполнения учетного документа. Затем проводят шифровку материала т.е. применение условных обозначений выделяемых признаков. При ручной обработке материала шифры могут быть цифровые или буквенные; при машинной обработке только цифровые. После этого проводится группировка материала – распределение собранного материала по характеру или величине признака.

Источник

ЭТАПЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ. ЭТАПЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Методическая разработка для студентов

Курс – 4, семестр-VIII

Продолжительность занятия – 3,5 академических часа

Место проведения – учебная комната кафедры

ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ. ЭТАПЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Значение изучения данной темы для последующего обучения в вузе и будущей практической деятельности:

В своей практической деятельностиврач любой специальности (врач-стоматолог, врач-педиатр, врач-гигиенист, участковый терапевт, семейный врач и др.) ежедневно ( на приеме в поликлинике, на дому, в стационаре) проводят исследование здоровья пациента. Делают это они в определенной последовательности. В конце года каждый врач подает отчет о своей работе. Отчет представляет собой обобщенную характеристику здоровья той группы лиц, которая обслуживается. Такой метод работы по исследованию здоровья населения называется методом медико-статистического исследования. Получается, что каждый врач проводит такое исследование и представляет государству сведения о здоровье населения. Исследование с применением медико-статистического метода требует от врача соответствующей теоретической подготовки, ибо только в этом случае он проведет его квалифицированно и получит достоверные данные.

Цель занятия:ознакомиться с современными подходами к изучению здоровья населения, с предметом и содержанием медицинской статистики как науки, систематизировать знания поизучению этапов статистического исследования, научиться практическому выполнению статистического исследования.

Студент должен знать:

— основные определения и понятия медицинской статистики;

— значение статистического метода при изучении общественного здоровья и организации медицинской помощи;

— основные этапы организации статистического исследования.

Студент должен уметь:

— составлять программы и планы исследований;

— проводить сбор информации и обработку данных с использованием современных математико-статистических методов и вычислительных средств;

— анализировать и оформлять результаты статистического исследования;

— использовать и внедрять результаты исследований в практику, оценивать эффективность.

Самоподготовка к занятию:

Студент должен подготовиться по следующим источникам:

1. Общественное здоровье и здравоохранение. Под ред. Миняева В.А., Вишнякова Н.И. Учебник – 4-ое изд. м.: МЕД пресс-ИНФОРМ, 2006. – С.76-84.

2. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник – м.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. С. 276-288.

3. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие для практических занятий. Под ред. В.З. Кучеренко – 2-ое изд. стереотип. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 59-79.

4. Методическая разработка кафедры по теме: «Организация изучения здоровья населения. Методика статистического исследования».

Базисные разделы для повторения:

При подготовке к занятию студенты должны прочитать основные источники информации: 1) лекции: «Основы общественного здоровья и здравоохранения как учебной и научной дисциплины», «Теоретические основы медицинской статистики»; 2) учебник по тем же темам;

— проработать методические рекомендации для студентов по темам занятия;

— выполнить тестовые задания из методических рекомендаций для студентов в рабочей тетради.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ:

ЗАДАНИЕ №1

Сформулировать тему, определить цель и задачи статистического исследования, пути формирования статистической совокупности по охвату, времени и способу наблюдения; определить единицу наблюдения и учетные признаки; составить статистический учетный документ (карту); привести макеты таблиц (групповые, комбинационные). При выполнении задания необходимо учесть соответствующие варианты ситуаций.

Вариант 1. Повысился уровень травматизма среди школьников города А.

Вариант 2.Выросло число детей и подростков, пролечившихся в течение года в стационаре наркологического диспансера города Б. по поводу алкоголизма.

Вариант 3. В последние годы в городе В. появилась проблема детской и подростковой наркомании.

Вариант 4. В городе Г. растет число пациентов токсикологического отделения детской городской больницы.

Вариант 5. В городе Д. среди пациентов психиатрического

отделения городской больницы увеличилось число лиц, госпитализированных по поводу суицидальных действий.

Вариант 6. В селе Е. увеличилось число больных кишечными инфекциями.

Вариант 7. В селе Ж. вырос уровень алкоголизма среди взрослого трудоспособного населения.

Вариант 8. В области З. имеется тенденция к росту уровня распространенности врожденных пороков развития детей.

Вариант 9. В городе И. увеличилось число врожденных аномалий челюстно-лицевой области.

Вариант 10. В городе К. повысился уровень челюстно-лицевого травматизма среди взрослого населения.

Вариант 11. В городе Л. увеличились распространенность и интенсивность кариеса среди детей.

Вариант 12. В Н-ском сельском районе отмечено индифферентное отношение жителей к заболеваниям своих зубов.

Вариант 13. У детей школьного возраста г. О. отмечен некоторый рост зубочелюстных аномалий.

Вариант 14. Работники химического комбината г.М. часто обращаются к стоматологу по поводу заболеваний слизистой оболочки полости рта.

ЗАДАНИЕ №2

Определите вид статистической таблицы и обоснуйте.

При выполнении задания необходимо воспользоваться комплектом статистических таблиц, имеющимся в учебно-методическом кабинете кафедры.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Основным методом медико-социального анализа является______________________ метод.

2. В статистическом исследовании выделяют __________этапа.

3. Статистическое исследование начинается с определения __________и __________________.

4. Группа относительно однородных элементов в конкретных условиях времени и пространства называется _________________________________________________.

5. Единица наблюдения – это первичный элемент статистической совокупности, имеющий признаки сходства и ______________.

6. Составление плана и программы исследования – это _________________ этап статистического исследования.

7. Признаки, по которым различаются элементы статистической совокупности – это ______________ признаки.

8. Учетные признаки статистической совокупности по характеру подразделяются на количественные и _____________________________________________________

9. Учетные признаки статистической совокупности по роли в совокупности бывают факторными и __________________.

10. В зависимости от охвата единиц наблюдения статистическая совокупность бывает генеральной и _____________________.

11. Наблюдение за всеми единицами изучаемой совокупности называется ___________________________________.

13. Обследование, проведенное на определенную дату (время), называется _____________________________наблюдением.

14. Основное требование к выборочной совокупности – это __________________________________________________.

15. Таблицы бывают простые, групповые и __________________.

16. Вторым этапом статистического исследования является _________________________ ______________________.

ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА

17. Статистическая совокупность состоит из

1) статистических величин

2) единиц наблюдения

4) всего перечисленного.

18. Свойством репрезентативности обладает совокупность

19. Статистическое наблюдение – это этап статистического исследования:

20. Статистическая разработка – это этап статистического исследования

21. В программу статистического исследования входит определение

1) объема наблюдения

2) места и сроков наблюдения

3) видов наблюдения

4) единицы наблюдения и учетных признаков

22. Единица наблюдения – это

1) первичный элемент статистического наблюдения, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации

2) первичный элемент, из которых состоит вся наблюдаемая совокупность

3) перечень элементов, определяющих комплекс признаков, подлежащих регистрации

4) перечень признаков, определяющих совокупность наблюдения.

23. Основным требованием к выборочной совокупности является

2) однородность групп

3) типичность входящих в группу единиц

24. По времени статистическое наблюдение может быть

25. Существуют признаки различия (учетные)

5) все перечисленное

26. В комбинационной таблице представлена группировка данных по

3) трем признакам и более

ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ

27. Групповые свойства статистической совокупности

1) распределение признаков

2) средний уровень признака

3) разнообразие признака

6) взаимосвязь признаков.

28. По охвату статистическое наблюдение бывает

29. Учетные признаки по характеру могут быть:

30. К количественным учетным признакам можно отнести

2) длительность заболевания

3) исход заболевания

5) степень тяжести заболевания

31. Единовременным наблюдением является

1) изучение рождаемости

2) профилактический осмотр населения

3) перепись больных, находящихся в стационаре

4) изучение инвалидности

32. Текущим наблюдением является

1) перепись населения

2) изучение рождаемости

3) изучение заболеваемости по данным обращаемости

4) изучение обеспеченности населения больничными койками

33. Для формирования выборочной совокупности используют метод

3) основного массива

4) сплошного отбора

34. К программе статистического исследования относятся

1) организация исследования, финансирование и др.

2) определение единицы наблюдения и учетных признаков

3) определение видов наблюдения

4) разработка статистического документа

5) разработка макетов статистических таблиц

35. К плану статистического исследования относятся

1) определение видов наблюдения

2) определение объекта исследования

3) организация исследования, финансирование и др.

4) разработка статистического документа

5) составление анкеты.

36. Статистическое наблюдение включает

1) инструктаж исполнителей

2) выкопировку сведений

3) контроль качества регистрации (логический и аналитический)

4) составление макетов таблиц.

37. Статистическая разработка включает

1) контроль собранного материала

2) шифровку материала в соответствии с группировочными

3) раскладку карт в соответствии с макетами разработочных

4) составление макетов таблиц

5) заполнение таблиц и подсчет итогов

43.Этапы статистического исследования:

3) разработка материала

4) составление плана и программы исследования.

44. Содержание Ш этапа статистического исследования:

2) вычисление показателей

3) сводка (заполнение таблиц)

4) контроль документов

5) распределение по группам для подсчета

6) графическое изображение.

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ЛИТЕРАТУРА

1. Общественное здоровье и здравоохранение. Под ред. Миняева В.А., Вишнякова Н.И. Учебник – 4-ое изд. М.:МЕД пресс-ИНФОРМ, 2006. – 528 с.

2. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с.

3. Методические рекомендации кафедры для студентов по теме.

1. Герасимов А.Н. Медицинская статистика. Учебное пособие – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. – 480 с.

2. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Учебное пособие для практических занятий ( под ред. В.З Кучеренко – 2-ое изд. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2005. – 192 с.)

ПЛАН РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ:

1. Вводное слово преподавателя об особенностях проведения занятий на кафедре, правилах отработки пропусков, об экзамене по предмету, о важности изучения предмета для будущей врачебной деятельности. – 15 мин.

2. Определение исходного уровня знаний путем активного собеседования – 30 мин.

3. Самостоятельная работа студентов – 70 мин.

4. Обсуждение и проверка выполненного задания – 40 мин.

5. Подведение итогов. Задание на дом. – 3 мин.

Место проведения занятия:учебная комната кафедры

Оснащение занятия: 1) таблицы по теме; 2) методические материалы кафедры; 3) комплект таблиц по статистике.

Форма отчетности: в конце занятия студент должен представить рабочую тетрадь с результатами выполнения самостоятельной работы, конспектами по самоподготовке и выполненными тестовыми заданиями.

БЛОК ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

ЭТАПЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

П этап – сбор материала.

Ш этап – обработка материала (шифровка, группировка, сводка, вычисление относительных величин, средних величин, графическое их изображение).

1У этап – статистический анализ и оформление результатов исследования, выводы, предложения с указанием путей их внедрения в практику.

У этап – внедрение результатов исследования в практику и оценка эффективности.

Эти этапы – строгая методическая последовательность выполнения исследования.

1 этап. Содержание плана статистического исследования.

Всякая работа требует плановости, а тем более исследовательская деятельность. Поэтому начинать ее надо с составления плана. В плане предусматривается последовательность выполнения отдельных элементов работы в отдельные, определенные временные интервалы.

План должен начинаться с названия темы исследования, ее цели и задач. Цель и тема исследования должны быть четко сформулированы. Например, если мы решили изучить травматизм, то надо установить, какой травматизм – бытовой, производственный, спортивный. Далее необходимо определить объект (город, район, завод, школа, цех, дети, рабочие) и время исследования. Наименование темы, например, может быть таким –«Производственный травматизм у работающих на Н-ском заводе за 2003 год». После этого необходимо выработать рабочую гипотезу, которая должна помочь в составлении программы исследования. Например, мы предполагаем, что уровень травматизма может быть неодинаков у мужчин и у женщин, у разных возрастных групп. Возможно имеется зависимость частоты травм от локализации и вида травмы, от времени суток, месяца, года, места, где произошла травма.

Требуется выбрать метод исследования: сплошной или выборочный. При сплошном методе изучают генеральную совокупность – все возможные для данного исследования единицы наблюдения (т.е. элементы данной совокупности, случаи того явления, которое мы изучаем), например, каждый случай производственного травматизма работающих на Н-ском заводе за 2003 год. При выборочном методе изучают выборочную совокупность, которая должна быть репрезентативной, т.е. представительной (в отобранной части должны быть представлены все элементы и в том же соотношении, как в генеральной совокупности. Например, если мужчин на заводе 60%, а женщин 40%, то в выборочной совокупности их доли нужно сохранить теми же). Выборочная совокупность должна соответствовать следующим требованиям: а) она должна быть достаточной по количеству единиц наблюдения, существуют специальные формулы для расчета такого минимально необходимого числа наблюдений; б) она должна быть максимально типичной (репрезентативной) для всей генеральной совокупности.

Самый простой способ получить типичную выборку – применить механический отбор единиц наблюдения – взять, например, для изучения каждый пятый, десятый, двадцатый случай. Существуют и более точные способы получения выборки.

Выбирают вид исследования по времени наблюдения: текущее – за интервал времени (на протяжении года или другого времени) или единовременное – на какой-то момент времени (перепись населения) или дату (медосмотр).

Планируют время исследования, например, 3 года или 1 месяц.

Включают в план, какие средства потребуются, источники финансирования и руководителя исследования.

Программа исследования включает в себя:

1) программу сбора материала;

2) программу разработки материала;

3) программу анализа.

1) программа сбора материала – представляет собой бланк, на котором указана единица наблюдения и перечислены вопросы, по которым нужно получить сведения об этой единице наблюдения. Каждый такой вопрос называется учетным признаком. Например, форма истории болезни является документом на каждого больного. На карточке истории болезни перечислены учетные признаки, по которым каждый врач стационара должен собрать сведения. Это: ФИО, пол, возраст, семейное положение, диагноз заболевания и др. Врачи сами не составляют программы сбора материала, а пользуются утвержденными формами (бланками). Делается это для получения унифицированных данных.

Требования к программе сбора данных: а) не упустить ни одного существенного признака (возраст, исход травмы); б) не загромождать программу ненужными признаками (партийность); в) каждый учетный признак (вопрос) должен быть четко, ясно, кратно сформулирован, рационально расположен и пронумерован; г) необходимо предложить варианты ответов на каждый вопрос, которые при заполнении будут лишь подчеркнуты. Например, учетный признак «семейное положение: женат, брак зарегистрирован; женат, брак не зарегистрирован; холост (никогда не был женат, вдовец, разведен)».

2) программа разработки материала заключается в разработке макетов статистических таблиц, в соответствии с которыми затем будет выполняться следующий (третий) этап исследования.

3) программа анализа материала включает в себя осмысление исследователем следующего: какой результат он предполагает получить, какие показатели он будет рассчитывать, каким будет литературное оформление результатов; формулировка выводов, внедрение результатов исследования в практику.

П этап. Сбор материала.

Сбор материала – заполнение составленных и размноженных программ исследования. Используют методы интервьюирования, самозаполнения анкет, выкопировки данных из медицинской и другой документации, непосредственного наблюдения (измерение роста, артериального давления и т.д.).

Врачи заполняют утвержденные программы сбора сведений о больных – истории болезни, амбулаторные карты, статистические талоны, больничные листы.

Таким образом, ежедневная работа врача есть выполнение второго этапа исследования.

Ш этап. Обработка материала.

После заполнения программ сбора материала следует произвести шифровку материала. Шифровка– это технический прием, который заключается в установленном обозначении регистрируемых признаков, чаще арабскими цифрами.

Например: образование 1-среднее, 2 – средне-специальное, 3 – высшее.

Группировка – расположение статистических данных путем их объединения в качественно однородные группы. Например, по полу: 1 – мужчины, 2- женщины; по возрасту: 1 – 15-19 лет; 2 – 20-24 г.; 3 – 25-29 лет; образованию; стажу работы; диагнозам; исходу заболеваний и т.д.

Для группировки заболеваний используется международная статистическая классификация болезней, травм и причин смерти. При группировке признаков наблюдения нужно стремиться, во-первых, использовать виды группировок, применяемые при подобных исследованиях другими авторами, чтобы иметь возможность сравнивать полученные данные. Во-вторых, следует помнить о том, что закономерности или типичные черты явления, а также влияния и взаимосвязи факторов выявляются только при достаточном количестве наблюдений. Большое дробное количество группировок может привести к нежелательному размежеванию материала и не даст возможности уловить закономерность.

После того, как все признаки, записанные в программе исследования, будут зашифрованы, приступают к разработке и сводке материала. Например, истории болезни сначала раскладываются на группы в соответствии с диагнозом, а затем уже каждая такая группа разбивается по полу, возрасту. Подсчитанные количества единиц наблюдения в каждой группе вносятся в макеты таблиц, рассчитываются относительные величины и др. В процессе сводки должны быть сопоставлены и скомбинированы отдельные группы признаков или выявлены связи между явлениями. Результаты статистической сводки систематизируются в таблицах, в которых цифровой материал становится более наглядным, облегчается сопоставление показателей и их анализ.

ТАБЛИЦЫ

Таблица распределяются на простые и сложные. Сложные делятся на групповые и комбинационные.

Требования к таблицам:

1.Таблица должна иметь четкое и краткое заглавие, в котором слово «таблица» не пишется.

2. Заголовок должен полностью отражать содержание таблицы, включая наименование единиц, в которых представлен цифровой материал.

3. В заголовке сначала упоминается подлежащее, а затем сказуемое таблицы.

4. Должны быть итоговые строки и графы.

В таблице различают подлежащее (то, о чем говорится) и сказуемое

( то, что объясняет подлежащее).

Статистическое подлежащее – это основной признак изучаемого явления, оно располагается по горизонтальным строкам таблицы. Статистическое сказуемое – признаки, характеризующие подлежащее, располагаются в вертикальных графах таблицы.

Простой называется таблица, в которой представлена итоговая сводка данных лишь по одному признаку (чего сколько было).

Пример простой таблицы:

Групповой называется таблица, в которой представлены данные с группировкой их, как минимум, по двум признакам, причем один из них находится в подлежащем, другой – в сказуемом таблицы. Если сказуемых несколько, они располагаются вертикально по очереди. Подлежащее через цифру связано с каждым сказуемым отдельно, а сказуемые между собой не связаны, поэтому информативность этих таблиц ограничена.

Пример групповой таблицы:

Цифра «10» говорит о том, что десять детей в возрасте 5-6 лет (сказуемое) болели гриппом (подлежащее), а какого пола были эти дети, сказать нельзя.

Комбинационной называется таблица, в которой представлены сводные данные с непременным сочетанием трех и более взаимосвязанных признаков. Подлежащее через цифру связано со всеми сказуемыми, а сказуемые связаны между собой.

Пример комбинационной таблицы:

Как видно, по цифре «10», можно сразу сказать, чем болели эти десять детей, какого они были пола и возраста (сказуемое).

Итак, вид таблиц зависит от того, связаны или нет сказуемые между собой.

Источник